近年來互聯網在教育領域得到了空前發展，教育行業對信息資源的開發和利用已進入一個全新階段，同時，新一代互聯網技術IPv6在教育行業的應用也開始小范圍展開。
目前，CERNET2試驗網以2.5G的速度連接北京、上海和廣州三個CERNET2核心節點，并與國際下一代互聯網相連接，開始為清華大學、北京大學、上海交通大學等一批“IPv6常青藤”高校提供高速IPv6服務。它的開通也標志著中國學術互聯網的IPv6之路已經踏上征程。

IPv6不再受制于人

CERNET2主干網采用純，由于各大高校的校園網建設基本上還是遵照，因此CERNET2從試驗走向運營的第一道坎就是高校網絡的IPv4到IPv6的過渡。雖然并沒有一個硬性規定的時間表，但已經給我國網絡產業發出了明確的信號。對此，CERNET2項目負責人，清華大學教授吳建平認為:“以IPv6技術為代表的下一代互聯網建設是大勢所趨，互聯網市場必將重新洗牌。”

教育網IPv6時代的提前到來，甚至包括醞釀中的IPv6中國標準都將成為本土網絡設備廠商翻身的機遇。目前，思科、日立、NEC等公司都推出了IPv6商業化路由器，日立甚至揚言要占領中國IPv6路由器30%的市場。但有一點需要強調的是，未來幾年間中國下一代教育網絡建設的第一步將通過純IPv6的CERNET2向目前的IPv4高校校園網輻射，而市場的機遇在于能夠適應這個過渡期又能準確把握本土教育用戶需求和標準動態的產品。

面對IPv6直接產生或衍生出的巨大產品市場，從目前無線局域網國家標準實施中政府表現出的強硬態度來看，早期參與到國家IPv6相關項目的實力派本土廠商在最終標準的把握上并不會受制于人。

創造教育新環境

當第一代互聯網進入我們的生活，我們的生活便隨之發生了翻天覆地的變化。在教育行業最明顯的變化就是“遠程教育”這一新型辦學模式的興起。如今下一代互聯網正在走進我們的生活，未來教育將會誕生更多全新的應用。下一代互聯網比這一代互聯網的三個進步之處是規模大、安全性好并且服務質量有保證。有了這樣的前提，下一代互聯網在教育方面的廣泛應用將不再是“無源之水，無本之木”了。

如果全世界按60億人口來計算的話，每一個人想擁有一個獨立的IPv4的地址是不可能實現的，而下一代互聯網IPv6卻可以滿足此要求。

下一代互聯網被應用后，一個人根據不同的需求可以有幾個獨立的IP地址，而且聯網的將不止是電腦，只要是用電的東西都可以聯入網絡，像家里的電冰箱，洗衣機等將來都會有一個獨立的IP，我們崇尚的“數字化生活”將變成“現實”。

在目前的IPv4協議下，現有地址的60%已經分配完畢，明顯制約著互聯網的發展。我國有3.2億多學生，現在校園里的IP地址已經十分緊張，而且會越來越緊張。

下一代互聯網應用后，可以緩解這種“緊張”，而且學校對學生素質提升的管理會有所提高，例如在下一代互聯網中老師可以利用網絡來指導學生閱讀；由于視頻會議系統的應用，將來的中國、外國學生可以通過視頻通話，這樣可以提高學生的學習能力和創造能力。種種現象表明，網絡的發展將會創造一個全新的教學環境。

在下一代互聯網時代，數字圖書館方面將會有很大的改觀。我們在圖書館中找信息會更快，并且是聲像并茂的，同時也可以實現分類管理。此外，一些平日里難以見到的信息都可以在這里找到。

在虛擬環境中“教”與“學”

如果用一句話來形容現代互聯網基本的特性，只能說是“盡力而為”。而在下一代互聯網中，網絡“服務質量”將會更有保證。普通電話要比IP電話好的多，以后可以通過互聯網做手術，以遠程方式來實現現場聽音樂會的效果。

下一代互聯網真正應用以后，憑借領先的網絡技術以及虛擬環境，全國的學生都像北京的學生一樣:坐在家里就能親親切切的體會到游覽故宮的風景區的美妙，猶如真的去了故宮一樣。許多很難完成的實驗都可以通過網絡來完成。

遠程教育在下一代互聯網中將會更加突出它的特點。它將完全拋開時間、空間教學，最大化地發揮出自身優勢。

什么是CERNET2？

第二代中國教育和科研計算機網CERNET2是中國下一代互聯網示范工程CNGI最大的核心網和唯一的全國性學術網，是目前所知世界上規模最大的采用純IPv6技術的下一代互聯網主干網，同時也為基于IPv6的下一代互聯網技術提供了廣闊的試驗環境。CERNET2還將部分采用我國自主研制具有自主知識產權的世界上先進的IPv6核心路由器,將成為我國研究下一代互聯網技術、開發基于下一代互聯網的重大應用、推動下一代互聯網產業發展的關鍵性基礎設施。

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